Unsere pädagogische Grundhaltung

In der Betreuung und Erziehung der Kinder orientieren wir uns an den Prinzipien des situationsorientierten Ansatzes.

Das Kind und alles, was es ausmacht, stehen bei uns an erster Stelle. Das heißt, wir orientieren uns daran, was die Kinder bewegt, was sie zu ihrem Verhalten veranlasst und was sie für ihre Entwicklung benötigen.

So beteiligen wir Kinder an den Alltagssituationen und Gruppenprozessen.

In der Praxis heißt das, den Alltag mit den Kindern so zu gestalten, dass sie Prozesse von der Mitentscheidung bis zur Mitverantwortung für das Ergebnis erleben und erfahren können. Sie übernehmen Verantwortung für sich und ihr Tun und tragen auch die Konsequenzen für Entscheidungen und Handlungen. Die Kinder haben in allen, sie betreffenden Angelegenheiten, ein Mitspracherecht. Ihre Entscheidungen werden ohne Wertung akzeptiert.

Unsere Aufgabe dabei ist es, die Kinder gezielt und systematisch zu beobachten. Aus den beobachteten Bedürfnissen entstehen Kinderthemen und Projekte, an denen die Kinder aktiv mitarbeiten. Ziel ist es, die Kinder zu befähigen, ihre Lebenssituation zu „begreifen“ und damit verbessern zu können. Konfuzius hat hierfür die passenden Worte gefunden:

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