Kompetenzen zum Handeln im sozialen Kontext

Soziale Kompetenzen

Das konfliktfähige Kind schließt Kompromisse und setzt sich konstruktiv mit Kritik auseinander. Es setzt Sprache als Kommunikationsmittel bewusst ein, äußert Gefühle und Bedürfnisse. In einfühlsamer Weise gestaltet und lebt das Kind Beziehungen.

Werte- und Orientierungskompetenz

Ein Kind geht mit Sensibilität auf andere Kinder im Haus zu. Es zeigt sich tolerant gegenüber anderen Meinungen und Einstellungen. Es findet Zugang zu christlichen Wertvorstellungen. Es interessiert sich für andere Kulturkreise und geht achtsam mit deren Werten um. Der Wert des Eigentum ist ein wichtiger Bestandteil dabei.

Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung

In der Gemeinschaft erlebt sich das Kind als starkes Mitglied und ist als Individuum für sich und sein Tun selbst verantwortlich. Darüber hinaus setzt es seine Stärken und Fähigkeiten zum Wohle des anderen ein. Im Laufe der Zeit weitet sich das Blickfeld des Kindes und es bezieht sein weiteres Umfeld und die Natur in sein Verantwortungsbewusstsein mit ein.

Bereitschaft zur demokratischen Teilhabe

Das Kind erlebt auch in unserer Einrichtung Demokratie. Es gestaltet seinen Alltag aktiv und in Absprache mit der Gruppe. Es kann Meinungen und Bedürfnisse vor anderen äußern und dafür einstehen. Es ist bereit, andere Stimmen zu hören und einen Kompromiss zu finden, ohne dabei Gewalt anzuwenden. Der Prozess der Mehrheitsfindung kann nachvollzogen und das Ergebnis akzeptiert werden.

Lernmethodische Kompetenz

Das Kind kann sich selbst Wissen aneignen, bereits Gelerntes abrufen, mit Neuem verknüpfen und in die Tat umsetzen. Es reflektiert seinen Wissensstand und vertieft ihn durch Wiederholung und Struktur. Hierbei ist ihm bewusst, dass es sich in einem ständigen Lernprozess befindet. Es erkennt Fehler als Teil dieses Prozesses und entwickelt Strategien zur Lösung oder holt sich Hilfe.

Resilienz (Widerstandsfähigkeit)

Durch einen strukturierten Tagesablauf gewinnt das Kind ein Gefühl für Sicherheit und Stabilität. In einer vertrauensvollen Atmosphäre erfährt das Kind Verlässlichkeit und Geborgenheit. In unserer Gemeinschaft pflegt es Beziehungen und knüpft Freundschaften. Das Kind erfährt sich selbst und fühlt sich in seiner Einzigartigkeit angenommen. Daran hat es Spaß, hier darf es Kind sein und lässt Gefühle zu. Daraus schöpft es Kraft.

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